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      1. 教育自選動作有聲有色

        第77集團軍某旅基層營連自主設計教育方案

        2019年08月06日09:01  來源:解放軍報
         
        原標題:基層營連自主設計教育方案

        規定動作精益求精,自選動作各有特色。近日,筆者在第77集團軍某旅看到,各營連開展政治教育配合活動,均根據本單位實際制訂個性化方案,既科學合理又有聲有色。

        “由各單位根據自身情況制訂教育方案,既便于落實,又體現為基層減負要求。”該旅政治工作部領導介紹,為提高政治教育質效,他們悉心聽取官兵意見建議,針對以往“一表統全旅”,營連缺少自主支配時間的問題,大膽放手,將權力還給基層。在制訂教育計劃方案時,他們根據單位實際,不再開展統一的歌詠合唱等活動,營連自主開展“短、小、平、快、實”的微活動。

        讓基層在教育配合活動中由“二傳手”變身“主攻手”,有效激發了基層自主抓教的活力。防化二營定期開展“出彩防化人”評選,宣傳身邊典型的感人事跡,發揮榜樣引領作用;防化六連抓住任務轉場、訓練間隙等時機,靈活開設“強軍講堂”“士兵論壇”等,把教育落細落小。一系列營連自主設計的自選動作,有效確保教育配合活動有分有合、走深落實。

        “配合活動不講陣仗排場,而是效果為王。”前不久,某連開展“奮斗的人生最精彩”實踐活動,有效激發官兵練兵備戰熱情,受到上級肯定。該連指導員周晨說:“從千人一課到百花齊放,各種小討論、小比賽活動因地制宜、靈活展開,深受官兵歡迎。”

        (責編:陳羽、黃子娟)
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